安徽宣纸制作技艺的传承与保护问题研究

上海视觉 ›› 2022, Vol. 0 ›› Issue (2): 29-34.

安徽宣纸制作技艺的传承与保护问题研究

郭延龙, 庞建波

安徽大学，合肥230601

出版日期:2022-02-20 发布日期:2023-02-27
作者简介:郭延龙（1991－），男。毕业于中国科学技术大学人文学院手工纸研究所，哲学博士。现就职于安徽大学艺术学院，副教授、硕士生导师。研究方向为创意文化设计，非遗保护。
庞建波（1997－），男。安徽大学艺术学院硕士研究生在读，研究方向为创意文化设计，非遗保护。
基金资助:
2021年安徽省社会科学创新发展研究课题：“数字化与可视化视角下宣纸非遗技艺活态保护路径研究”(2021CX162);2021年安徽省高校人文社会科学研究项目：“文旅融合视域下宣纸数字化保护模式研究”(SK2021A0052);2020年度湖北美术学院手工艺文化研究中心基金项目“安徽泾县宣纸制作技艺传承与保护现状研究”(SGY-202005)

Research on Inheritance and Protection of Xuan Paper Making Skills in Anhui Province

GUO Yanlong, PANG Jianbo

Online:2022-02-20 Published:2023-02-27

摘要/Abstract

摘要：

宣纸是传统手工造纸技艺的重要代表，是文化知识的重要载体，承载着传播中华文明的历史使命。本文通过文献研究法和实地考察法，从宣纸制作技艺传承与保护的现状、问题展开调查与分析，从传承人群、市场和政府三个维度，提出了宣纸制作技艺传承与保护的对策，得出传承人群需要活态传承宣纸制作技艺，主动激活传承机制，积极面对市场与时俱进的变化形式，政府层面需要助推传承人群培养，促进宣纸制作技艺的传承与保护。

关键词: 宣纸, 非物质文化遗产, 传承, 保护

Abstract:

Xuan paper is a proper and true representative of traditional handmade papermaking skills and a key carrier of cultural knowledge, which undertakes the historical mission of spreading Chinese civilization. The article investigates the current situation, analyzes problems of the inheritance and protection of Xuan paper making skills through literature research and field work, and proposes measures for the inheritance and protection of Xuan paper making skills in three aspects, namely target population, market and government. To be specific, the inheritors should take proactive steps to inherit Xuan paper making skills, devise effective methods to activate the inheritance mechanism, and get ready to face the changing forms of the market with the times. In addition, the government should promote the cultivation of the inheritors to facilitate the inheritance and protection of Xuan paper making skills.

Key words: Xuan paper, intangible cultural heritage, heritage, protection

郭延龙, 庞建波. 安徽宣纸制作技艺的传承与保护问题研究[J]. 上海视觉, 2022, 0(2): 29-34.

GUO Yanlong, PANG Jianbo. Research on Inheritance and Protection of Xuan Paper Making Skills in Anhui Province[J]. SHANGHAI VISION, 2022, 0(2): 29-34.

图/表 6

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